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Gustavo Javier Godoy Garcete

Gustavo Javier G.

  • Psicólogo clínico
  • Psicólogo
  • Psicoterapeuta

Experiencia: 

15 años

Idioma: 

ES

Certificados: 

11

Solicitó: 

Administración

Distrito: 

Capital

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Diagnóstico y tratamiento de autismo en niños, adolescentes y adultos. Diagnóstico neuropsicologica en niños, adolescentes y adultos. Trastornos límites de la personalidad. Trastornos de ansiedad. Trastornos depresivos. Diagnóstico de TDAH y tratamiento. Neurodivergencias.

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Dirección Córdoba, Avenida Duarte Quirós, 5145

Distrito Capital, Teodoro Fels

Dirección Córdoba, Río Negro, 570

Distrito Capital, Caseros

Enfoques y métodos en los que trabajo:

Trabajo desde un enfoque cognitivo conductual contextual, también contando con herramientas neuropsicologicas y abordando el tratamiento principalmente desde el vínculo terapéutico.

No tratar de frenar las olas sino aprender a surfearlas

Licenciatura en psicología en la Universidad Católica de Córdoba. Posgrados de terapias cognitivas conductuales y contextuales. Formación en diagnóstico y tratamiento neuropsicologica. Certificación internacional para administración del ADOS-2 y el ADI-R.

Licenciado
Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Católica
2011
Licenciado
Universidad Católica de Córdoba
2011

INFOSAL
INTEGRACIÓN SENSORIAL: Intervención Educativa y Familiar
2018, Número de horas - 30
Universidad Nacional de Córdoba
Abordaje terapéutico
Sábado 20 de Mayo 2017, Número de horas - 4
Centro de Neurología y Neuropsicología Infantil Wernicke
Bases Biológicas y Abordaje Terapéutico de los Trastornos del Lenguaje, Aprendizaje y Conducta
Abril a Diciembre 2022, Número de horas - 108
Centro Integral de Psicoterapias Contextuales (CIPCO)
Curso de Formación de Competencias Básicas en Psicoterapia Cognitivo Conductual
12/2015, Número de horas - 300
Hospital Universitari Mútua Terrassa, Universitat de Barcelona, Global Institute of Neurodevelopment Integrated Care
curso ADOS-2
2020, Número de horas - 20
ETCI Fundación Equipo de Terapia Cognitiva Infanto Juvenil
Formación Integral en TCC Infanto Juvenil
Agosto 2018 a Marzo 2020, Número de horas - 318
Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica
Introducción a las terapias contextuales y de tercera generación
11 de junio al 16 de julio de 2015, Número de horas - 16
Fundación Equipo de Terapia Cognitiva Infantojuvenil
Formación Integral en TCC infantojuvenil
Agosto 2018 / Marzo 2020, Número de horas - 318
Weill Cornell Medical College
formación clínica del instrumento diagnostico ADI-R: Entrevista a padres para el diagnóstico de Autismo
03 y 04 de Julio de 2021
Reseñas y recomendaciones
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Graciela

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Gustavo fue un faro de luz en un momento de oscuridad y mucha necesidad. Amable, cercano y con los pies en la tierra y súper profesional. Sumamente recomendable, un antes y un después desde que lo conocí.

Aquí todavía no hay recomendaciones de colegas.

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Artículos del psicólogo
1
Trastorno de ansiedad y terapia cognitiva conductual
Gustavo Javier G.
06.01.2026
Trastorno de ansiedad y terapia cognitiva conductual

<p>&nbsp;Tratamiento del Trastorno de Ansiedad desde una Orientación Cognitivo-Conductual Contextual</p><p>Introducción</p><p>Los trastornos de ansiedad constituyen uno de los motivos de consulta más frecuentes en el ámbito de la salud mental y se caracterizan por la presencia persistente de miedo, preocupación excesiva, hipervigilancia y conductas de evitación que interfieren significativamente en el funcionamiento personal, social y ocupacional. Desde una perspectiva psicológica, la terapia cognitivo-conductual (TCC) ha demostrado ampliamente su eficacia empírica en el abordaje de estos trastornos. En las últimas décadas, el desarrollo de las denominadas terapias cognitivo-conductuales contextuales o de tercera generación ha ampliado el marco tradicional, incorporando un enfoque funcional, experiencial y centrado en procesos psicológicos transdiagnósticos.</p><p>Este artículo tiene como objetivo describir los principios y estrategias del tratamiento de los trastornos de ansiedad desde una orientación cognitivo-conductual contextual, integrando aportes de la TCC clásica con modelos como la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), la Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness (MBCT) y el Análisis Funcional del Comportamiento.</p><p>Conceptualización contextual de la ansiedad</p><p>Desde una perspectiva cognitivo-conductual contextual, la ansiedad no se conceptualiza exclusivamente como un conjunto de síntomas a eliminar, sino como una respuesta emocional normal que se torna problemática cuando la persona desarrolla una relación rígida, evitativa o desadaptativa con sus experiencias internas (pensamientos, emociones, sensaciones corporales).</p><p>El foco no se sitúa únicamente en el contenido del pensamiento ansiógeno, sino en la función que cumplen la preocupación, la evitación y los intentos de control emocional dentro del contexto vital del individuo. En este sentido, procesos como la evitación experiencial, la fusión cognitiva, la hiperatención a la amenaza y la reducción del repertorio conductual resultan centrales en el mantenimiento del trastorno.</p><p>Objetivos del tratamiento</p><p>El tratamiento cognitivo-conductual contextual de la ansiedad persigue los siguientes objetivos fundamentales:</p><p>Incrementar la flexibilidad psicológica, entendida como la capacidad de contactar con el momento presente y actuar de acuerdo con valores personales, aun en presencia de ansiedad.</p><p>Reducir los patrones de evitación y conductas de seguridad que perpetúan el malestar.</p><p>Modificar la relación del paciente con sus pensamientos y emociones, más que eliminar su presencia.</p><p>Favorecer la recuperación del funcionamiento adaptativo y la participación en áreas vitales significativas.</p><p>Evaluación y formulación de caso</p><p>La evaluación se orienta a una formulación funcional individualizada, considerando antecedentes, conductas problema y consecuencias (modelo ABC), así como variables contextuales relevantes. Se analizan:</p><p>Situaciones desencadenantes de la ansiedad.</p><p>Respuestas cognitivas, emocionales, fisiológicas y conductuales.</p><p>Estrategias de afrontamiento utilizadas (especialmente evitación y control).</p><p>Impacto del trastorno en la calidad de vida y coherencia con valores personales.</p><p>Este proceso permite diseñar intervenciones ajustadas a los procesos específicos que mantienen la ansiedad en cada caso, más allá del diagnóstico categorial.</p><p>Intervenciones terapéuticas principales</p><p>1. Psicoeducación funcional</p><p>Se brinda información clara sobre la naturaleza de la ansiedad, su función adaptativa y los mecanismos que contribuyen a su cronificación. Se enfatiza que el problema no es la ansiedad en sí misma, sino la lucha constante por eliminarla.</p><p>2. Exposición desde un enfoque contextual</p><p>La exposición continúa siendo una técnica central, pero se implementa desde una lógica de apertura a la experiencia más que de habituación exclusivamente. El objetivo es que el paciente aprenda a permanecer en contacto con estímulos temidos sin recurrir a evitaciones, permitiendo la experiencia completa de la ansiedad mientras se compromete con acciones valiosas.</p><p>3. Trabajo con pensamientos: defusión cognitiva</p><p>En lugar de cuestionar exhaustivamente la veracidad de los pensamientos ansiógenos, se entrenan habilidades de defusión cognitiva, que permiten observar los pensamientos como eventos mentales transitorios y no como descripciones literales de la realidad.</p><p>4. Aceptación y regulación emocional</p><p>Se promueve una actitud de aceptación activa hacia las emociones ansiosas, reduciendo la evitación experiencial. Esto incluye el desarrollo de habilidades de contacto con sensaciones corporales, respiración consciente y tolerancia al malestar.</p><p>5. Mindfulness y atención plena</p><p>Las prácticas de mindfulness favorecen la conciencia del momento presente y la reducción de la reactividad automática frente a la ansiedad. Estas intervenciones contribuyen a una relación más flexible y menos fusionada con la experiencia interna.</p><p>6. Clarificación de valores y acción comprometida</p><p>Un componente distintivo del enfoque contextual es el trabajo explícito con valores personales, orientando el tratamiento hacia la construcción de una vida significativa. El paciente es acompañado a realizar acciones coherentes con sus valores, aun en presencia de ansiedad, fortaleciendo el sentido de agencia y propósito.</p><p>Eficacia y ventajas del enfoque contextual</p><p>La evidencia científica respalda la eficacia de los enfoques cognitivo-conductuales contextuales en el tratamiento de los trastornos de ansiedad, mostrando resultados comparables o superiores a la TCC tradicional en términos de mantenimiento de logros y prevención de recaídas. Entre sus principales ventajas se destacan:</p><p>Abordaje transdiagnóstico.</p><p>Mayor énfasis en la calidad de vida y el funcionamiento global.</p><p>Reducción de la lucha contra los síntomas.</p><p>Adaptabilidad a cuadros complejos y comorbilidades.</p><p>Conclusiones</p><p>El tratamiento del trastorno de ansiedad desde una orientación cognitivo-conductual contextual representa un modelo integrador, flexible y basado en la evidencia, que trasciende la eliminación sintomática para centrarse en la relación del individuo con su experiencia interna y su contexto vital. Al promover la aceptación, la flexibilidad psicológica y la acción guiada por valores, este enfoque ofrece una alternativa sólida y humanizada para el abordaje clínico de la ansiedad en sus diversas manifestaciones.</p>

Preguntas y respuestas

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Pueden ayudar los siguientes aspectos:
- Foto y videopresentación. Ayudan a tener una primera impresión.
- Temas con los que trabaja/no trabaja el psicólogo y su formación. Para entender de antemano si tiene experiencia en tus temas.
- Formato de trabajo. Online u offline, ciudad, barrio, calendario: todo para tu comodidad.
- Costo. ¿Te sentirás cómodo financieramente?
- Sensaciones. Escucha tu reacción interna al perfil: simpatía, confianza, curiosidad, tu intuición; eso también es un criterio importante.
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Recomendamos que discuta este asunto con su psicólogo. Los psicólogos tienen su propia política respecto a la cancelación o reprogramación de sesiones. La opción más común es la posibilidad de recibir un reembolso o reprogramar la sesión sin costo adicional, siempre que haya notificado los cambios al menos 24 horas antes de la sesión. Si la sesión ya se realizó o notificó la cancelación con menos de 24 horas de antelación, normalmente no se realiza el reembolso. Esta es una práctica estándar en el sector, que le da al psicólogo suficiente tiempo para ajustar su agenda y, posiblemente, ofrecer ese horario a otro cliente que lo necesite.

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Si dejaste tu solicitud entre las 9:00 y las 21:00, uno de nuestros gestores creará un chat conjunto para ti con un psicólogo en el mensajero que prefieras en un plazo de 5 minutos. Si dejaste tu solicitud después de las 21:00, el chat se creará a la mañana siguiente. Aconsejamos a los psicólogos que se pongan en contacto contigo en un plazo de 2 horas, pero a veces pueden producirse retrasos por su parte (¡su agenda puede estar bastante ocupada!).

¿Se puede cancelar o reprogramar la sesión?

Sí, en la mayoría de los casos puedes cancelar o reprogramar la sesión. Cada psicólogo tiene su propia política respecto a la cancelación o reprogramación de sesiones. Te recomendamos hablarlo personalmente.